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第601章 复杂的家务（第1页）

"大家先来熟悉剧本，然后我们分组练习吧！"岑明澈鼓励孩子们。

小朋友们拿起剧本，认真阅读，然后根据剧情安排分成小组，开始排练。.

小翔翔兴奋地说："我想扮演勇敢的级英雄！"

小悠悠则想尝试扮演聪明的侦探，大家都纷纷选择了自己心仪的角色。

排练过程中，岑明澈不仅指导他们表演技巧，还鼓励他们挥创意，展现个性。他鼓励他们用心思考角色的感情和动机，培养他们的表达能力。

"小雨雨，你可以尝试展现角色内心的矛盾情感，让表演更生动。"岑明澈建议道。

小雨雨认真思考后点头说："老师，我明白了，我会试试看！"

在他们的共同努力下，小话剧团的表演逐渐完善。每个孩子都展现了自己独特的魅力，他们互相学习，互相鼓励，共同创作出一场精彩的表演。

表演当天，小朋友们穿着自己设计的服装，准备好舞台道具，迎接观众。舞台灯光亮起，他们兴奋地上台表演。

"大家加油！展现你们最好的表演！"岑明澈鼓励着他们。

每个孩子都尽心尽力，他们展现出了自信和创意。观众也享受了一场精彩的表演。

这次戏剧表演让孩子们懂得了合作和表达的重要性，也让他们更加自信和勇敢。未来，他们将继续挑战更多的舞台，用戏剧的力量传递美好的价值观和情感。

随着时间的推移，岑明澈决定通过手工艺活动培养孩子们的动手能力和创造力。

"今天，我们来做一个彩虹风铃吧！"岑明澈兴奋地说。

孩子们兴奋地鼓掌，迫不及待地准备材料。他们拿着颜色各异的丝线、小铃铛和彩纸，开始了他们的手工制作。

"老师，这个怎么做呀？"小杰疑惑地问道。

岑明澈耐心地解释着，一步步教他们如何剪纸、穿线、安装铃铛。他鼓励他们挥想象力，创作出属于自己的彩虹风铃。

小悠悠兴奋地说："我要用五种颜色，就像彩虹一样！"

岑明澈笑着鼓励："很好，小悠悠，挥你的创意，制作出最美的彩虹风铃吧！"

孩子们认真动手，小心制作。他们在岑明澈的指导下，渐渐掌握了技巧，完成了属于自己的作品。

制作完成后，他们高兴地挂起自己的彩虹风铃，一阵阵清脆的铃声响彻教室。

"看，风铃像彩虹一样美丽！"小文文欣喜地说。

岑明澈赞许地说："每个人的作品都独特而美丽，你们都很棒！"

这次手工艺活动不仅锻炼了孩子们的动手能力，还激了他们的创意和想象力。他们学会了制作风铃，也学会了分享和欣赏彼此的创作。未来，他们将继续用自己的双手创造更多美好的事物，成为有价值的创意者。

随着孩子们的成长，岑明澈决定以家庭关系为主题，进行一次家庭情感交流的活动。

"小朋友们，今天我们要谈谈家庭和父母之间的感情。你们有什么想对父母说的吗？"岑明澈温和地询问。