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第四十三章 融合流的来由（第1页）

许琳说完，停了停，给孩子们一点消化时间，对于仅仅6岁的孩子来说，这些还不是立刻就可以理解的东西，要让他们想一会儿。

凌霄坐在座位上目光闪烁，手指无意识的轻轻敲着桌面，理清头绪，刚才许琳老师所讲的极限流他已经听懂了，

不过他很快想到了一个问题，如果说，极限流就是魂师在修炼方向上全力往一个方向展，并且武魂本源的增强上也专注于本源属性，

那如果武魂自身的属性或者特性是两个的话，该怎么走极限流。

仿佛从凌霄的眼中看出了他心中的想法，许琳观察了一会开口道：“凌霄，你听明白了吗，有什么问题吗？”

默默点头，凌霄问道：“明白了，老师，我是想到如果魂师的武魂有两种属性或者特性的话，在武魂本源的增强上面，不是没法专一于一个方向走极限流吗？”

目光显露出一分惊讶，许琳实在是没想到凌霄竟然理解的这么快，而且还再次问出了一个非常重要的问题，

忍不住说道：“凌霄同学真是聪明啊，又提出一个很有价值的问题呢！”

此刻已经不仅仅是许琳惊讶了，凌霄算是在无形中装了个逼，班级里的孩子听到他的话，忍不住都纷纷看向他，甚至互相议论，

连许宇和拓跋玉儿都带着一抹惊讶和佩服的看向他，胡列娜更是忍不住碎碎念道：“可恶呀，凌霄这家伙怎么一下子变聪明了，我也才刚刚想明白的呢！”

“就如你所言，如果武魂本源力量是具有两种属性或者特性的话，的确并不方便走极限流，在四大修炼方向选择一个方向展这一点还好说，按照武魂的特点选择一种便是，但增强武魂本源这一点确是颇为麻烦。

不过，在3ooo年前，极限流最为盛行的那个年代，这种情况依然是可以走极限流的。”

许琳为凌霄解释道：“其中，如果武魂本身并不具有元素力量，而是武魂本身在特性上具有两种的话，这种情况要好一点，

一般可以在增强武魂本源之时，选择同样具有这两种特性的魂兽便是，这样符合要求的魂兽虽然数量要少一些，但绝对比那种同时具有两种对应元素属性的魂兽要多得多。”

“而如果武魂本身具有两种元素属性，因为魂兽中同样掌握对应两种元素力量的魂兽数量很少，

根本无法让魂师同时对两种属性进行极限增强，再加上这世上的大部分双属性武魂，两种属性并非是同样的强度，而是一主一辅的，

所以当时武魂具有两种元素属性的魂师，基本上都是选择自身武魂的主属性作为极限增强的方式，

而副属性则作为一种额外掌握的力量，用来简单的增幅自身以及主属性力量，并不进行刻意的增强。”

听到许琳的话，凌霄有些难以理解，“双元素武魂只选择主属性极限增强，这样的话，副属性岂不是就浪费了。”

“是这样，不过这也是不得已为之，并非没有双属性武魂的魂师尝试过通过魂环来分别为两个属性增强本源力量，

但这样的效果却并不好，无法和只为主属性增强这条路相比，比如，一种风火属性的武魂，走强攻系的话，火属性为主属性，第一次获取魂环增强后，火属性能力的攻击会比较强，

但下一次魂环虽然可以获取风属性的魂兽作为魂环，通过第二环比第一环的强大，可以获得一个较强的风属性攻击能力，但是如果第二环依然是猎杀火属性魂兽，不但可以再次壮大武魂本源中火属性的力量，

而且获得的魂技效果也会强于猎杀风属性魂兽，因为在获取第二个魂环之时，武魂本源内的火属性力量便已经远强于风属性。”

许琳解释道，想了想又举了一个例子，“你知道火焰领主这种武魂吗？”

“额，知，知道点。”凌霄一顿，差点说出，不久前他还和传承这个武魂的人打了一次呢。

“火焰领主这种武魂是一种顶级兽武魂，是上古武魂的一种，颇为古老，在历史上出现的次数也不算多，它是火土双属性的，主属性是火，副属性是土，

但你可知道为什么这种武魂会被命名为火焰领主，这可并没有体现土属性的特点呢？”

听到许琳的话，凌霄想了想，眼睛一亮，很快反应过来，开口说道：“难道就是因为最初觉醒火焰领主的人，走极限流时，

全力展武魂中火属性的本源力量，导致这个武魂初次现世展现的便是那极为强大的火属性能力，仿佛火之世界的主人，才完全以火的特点来命名。”

徐林点头道：“没错，正是如此，不过即便在那个极限流盛行，展也颇为完善的时代，那种具备两种特性的武魂还好，其中有一部分是很适合极限流的，

但是剩下的以及类似火焰领主这样具有两种元素属性的武魂，以当时魂师界的眼光看，虽然也可以走极限流，但却还是浪费了武魂的部分天赋，对他们而言，极限流并非最合适的道路，

所以越来越多的人意识到，这天下武魂各种各样，并非所有的武魂都适合走极限流，为了完全挥自身武魂的潜力，那些双属性武魂的魂师便开始尝试别的道路，也因此逐渐探索出了一条新的修炼流派，便是融合流。”

原来如此，凌霄心道，时代在展，斗罗大6的魂师修炼流派也并非是一成不变的，从最初的极限流，到后来部分双属性魂师觉极限流的方式并不适合他们，

他们也会尝试其他的道路，探索适合自身武魂的修炼方式。他现在倒是挺好奇什么是融合流了，双属性武魂的魂师究竟是怎么解决这个问题的。

许琳见班级里的孩子都了解的差不多了，打算继续讲课，她对着下方的孩子们说道：“接下来老师给大家讲一下融合流，和极限流相比，融合流要难以理解一点，复杂一点，大家要认真听呢！”