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第37节（第2页）

谢怀谦是知青点的代表人物，早已博得了村长的认同，他的话村长能听得进去。谢怀谦去跟村长说明情况之后，村长立马就答应了这个请求。

村长还在心里想，那个叫唐倩的姑娘和叫钱卫华的小伙子，都不是干活的料，留他们在村里就是给拖后腿的，不如早早送走省心。

看来，在这方面，村长和谢怀谦的脑回路出奇地一致。

村长让人驶着马车赶紧把钱卫华和唐倩，加上他们俩的一堆行李送走。

像他俩这种给队上拖后腿的知青，村长根本不想让他们留在村里光吃饭不干活，能送走一个算一个。

虽然没有当上老师，何莉莉等人很不开心，但是唐倩和钱卫华离开知青点后，每屋只剩三个人，住着松快些，算是另一种安慰吧。

中学老师没被选上，还有小学老师可以凑合下。

周家村的小学，是建国后一个破落的庙宇改建成的。里面房子还好，有两排大房子，起码是砖瓦房。窗户都是铁窗和玻璃，如果玻璃没损坏的话，算得上是窗几明静的好教室。

但是，学校其他条件就跟不上了，比如说桌子、凳子，都是学生从自家带来的。每个学期开学时，学生都是自带桌凳上学。

周家村人口不算少，每家起码有三四个以上的孩子，可以说，村里的孩子加起来还真不是少数。

而且，周围有三、四个特别小的村庄，根本没有小学，就让孩子到周家村这边来上学。

村子间离得不远，最多也就两三里地，孩子们都是结伴一起上学。

只要家庭条件不是特别困难，大人也希望孩子能多认识几个字，大多数会把孩子送去小学上两年学。尤其是家里的男孩，上学机会更多些。

相对来说，女孩要留在家里做家务、看孩子；再加上农村重男轻女的缘故，很多女孩没机会进学校读书。有的女孩就算侥幸经历学校，也得抽空回家干活，要不就得带着弟弟妹妹。

有的甚至带着弟弟妹妹上学，这样的不在少数。

所以说，小学里因为各种原因，上课没有那么规范。

而且每到农忙时节，学校就会放假，老师和学生都会到地里帮忙干活。像捡麦穗，拾花生、拾地瓜，扒玉米皮之类的活计，小孩都能干。

学校目前有三个民办老师，但是还不够用。五个年级只有三个老师，怎么分都不够？

因为每个年级都有不少孩子，所以，学校必须再找两个老师，起码一个班级一个，才能管得过来。

这样，村里首先给本村待业的学生，安排了一个教师名额。还剩下一个，就留个村里的知青。

村长来找谢怀谦，问他：“小谢，你说说看，哪个知青能担任小学老师？说实话，我看你去也行，我觉得你办事最靠谱。”

谢怀谦得到村长的夸奖，谦虚地笑笑。

“周叔，我可不知道谁能胜任当老师，毕竟是教书育人的事，不能马虎。这样吧，我问问其他人，看他们有什么想法。”

第46章

村长听了谢怀谦的话非常满意，就算教小娃子，也不能糊弄，确实得找个靠谱的老师。

“行，反正就你们几个人，商量一下看让谁去合适？”

剩下的知青都是高中生，不能教个小学生都教不了吧？

谢怀谦问村长：“周叔，找小学老师有啥条件没？”

他估计，剩下的四人，谁都想去，但是只有一个人能当时小学老师，这就难选择了。还是看谁不符合条件，直接刷下去。

周存福说：“就是字写得好，会教孩子，文化程度最低初中毕业。”

其实周存福不太懂怎么选老师，他是从学校老师那里听来的意见。

村里的孩子上小学识字的不少，但是坚持上到初中的不多。加上前两年学校闹腾的厉害，有几个在镇上上学的孩子都回家了，没几个能胜任小学老师。总不能刚小学毕业，就再回去教孩子，当小学老师的最低标准就是初中毕业。