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第99章 班级危机及预案（第2页）

“但努力不是蛮干，不是盲目拼时间、耗精力，更需要有方法、有技巧、有毅力。只要不违法犯罪，大家的任何理想都没有问题，但还是老话，我们是真实生活在社会中，我们的目标要在社会中完成，我们要在社会中努力，同样我们也要得到社会的支持。”

“为了得到社会的支持，就让我们变得有价值、有意义。那现阶段我们能做到也最能得到社会支持的事是什么？”魏飞大声向学生问道。

“努力学习！”这点大家还是能够确认的。

“是的！学习，努力的学习，正式上课大半天了，大家感觉当前班级学习怎么样？是不是很好？”

“嗯嗯嗯----”下面人都在摇头。

“看样子大家对自己要求蛮高，都不太满意自己的表现，但老师感觉挺好，到现在也没有人和我说过班级有问题啊。”魏飞刚说完，下面就有人举手。

“卢颖你有话说。”

“嗯”卢颖站起来说。“我感觉现在班上很乱，很脏，没有一个人管，早读大家没事干，上课有人说小话，下课疯跑还乱扔垃圾。我们想安下心来学习都不行。”看样子班上认真的孩子已经现一些不好现象。

“这不是挺好，你们不是怕人管、喜欢自由么？”魏飞笑着反问。

“班主任，我们只是不想被管死，但也不是说班上不要纪律呀。”另一位同学有些激动的直接站起来说。

“方圆媛同学不要激动先坐下，慢慢说么，我们不是正在讨论商量，卢颖同学也请坐下。”魏飞一直保持固有的微笑。

“既然大家提出问题，我们就得去解决，通过大家描述我们现在存在两大问题。一是很多同学想学习，但是现在班上现在氛围也就是班风有问题影响大家学习；二是有些同学不喜欢现在的学习方式，喜欢自由散漫、肆意妄为。对吧？”

下面人点了点头。

“但这个问题看似矛盾的，但又是对立统一的，怎么说呢，实际上他们都是围绕理想实现而呈现出来的一体两面。”

“你们不信？”看见看一个个睁大眼睛迷惑的眼神魏飞反问道。

“我们来分析看看，之所有有人爱学习是因为他们认为这个方式可以更好的实现自己的梦想，所以刻苦努力，奋力拼搏。反之哪些爱在班上耍宝、调皮捣蛋的，不是他们坏，而是因为他们认为现在的学习和实现他们的理想关系不太，不愿为此付出精力、时间。大家可有意见？”

“如果分析的没有问题，我们就得想办法来解决这个问题。大家是希望采用合作的方式还是对立的方式来处理这对矛盾体？”

“老师什么是合作和对立方式？”下面有同学问道。

“合作方式蛮，就是大家相互让一步，玩的玩好，学的也能学好，对立么就是死耗着，大家都别想好过。”

“那老师我们当然选择合作方式。”

“老师只是这么一说，关键选择和实施还在于你们，我只能给你们提供帮助，这早先我就说了。不要认为老师在讲风凉话，不想管事，实际上我付出的努力你们是看不见的。”

看到那一个个“信你个鬼的眼神”魏飞又说：“不信？信不信我现在能把班上四十名同学名字都叫个篇！”

“你们可以随便站起来，看我可能叫上你的名字。”

“李华”、“袁莉”、“陈天”、“吕章文”、、、就这样魏飞把一个个站起来的学生叫了一篇，这下可真把学生吓住了，毕竟就这么一两天，面对着陌生人，而且大多数还没有交往沟通过，就能把对方认出来，不下功夫一般人是肯定完成不了，就是班主任认人技能强，那也需要个熟悉时间，而且时间长了偶尔还会混淆。

“所以老师不是不管事，而是把事情都做在后面，给你们保驾护航，现在有个方案我来提下，你们来看看可行。第一我们要有严肃班风，那就需要确定各项具体纪律并且保证完善的纪律能够落实下去，这肯定离不开班委，具体人数我们不定，你们可以提出来，不怕多，只要班上需要都行，大不了大家都是班干部，至于需要在哪些方面强调纪律，你们也可以提。一切在你们意见的基础上不断完善，但当前我们先得有个临时班长和卫生委员，后期我们用选举方式确定好各干部人选，现在可有人志愿的担任这两个职务。”随后魏飞按举手先后顺序选定孙梦颖为代班长，徐刚为卫生委员。

“第一我们商量好了，那我们在看第二个那就是充满活力的学风，大家能争先恐后的去抢去追着学习，这个看起来比前面有些难，但我感觉也很简单，我感觉可以采用阶段目标刺激模式。简言之就是把我们的远大目标简化，设置成眼前可以完成的目标，比如想当飞行员，可以现场观看航展，并且条件许可可以实地操作下；喜欢环游的，可以定期出去安排大家游玩一番。但是目标尽量具体现实，有操作性，至于具体怎么实现，我会和家长沟通，有条件直接完成，没有条件的尽量创造条件去实现。大家说这样好不好？”

“好！”“好！”“好！”这个想法得到大家一致好评。

“当然这要建立在维持好班风和保持优秀学风的基础上，不然一切都不现实还是回归老样子，大家有没有信心去挑战自我，越自我，实现目标？”

一阵呐喊声中，魏飞又提到：“我说话是算话的，可现在都没有人和我提昨天没有兑现的奖励，那这样你们把班级存在的问题，你对问题的看法和处理意见、你感觉现在能够实现的目标，都一起写在班级日记上，这个班级日记可以算班级作业，你们单独拿个本子出来，这也算今天的学科作业。如果大家没有意见，今天课就到这。”听下课铃声魏飞又补充道：“明天班会课我将在对交上来的意见总结归纳说明，至于奖励吃快餐、买书以及服装的人员，我们周日下午一起先在书店集中，到时一一去实现，记得要有父母陪伴。”随后在“老师再见”声中，魏飞结束了第一堂课教学。