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第5章 CRISPR－X的生物实验（第1页）

“程老师，我是生物科学专业的本科生林一凡，我对于您的研究方向cRIspR序列非常感兴趣，我想来实验室里做一下这方面的实验，想要在科研上有所建树。”林一凡此时站在办公室里，诚恳地对着面前这位年过半百但目光依然有神的老教授说道。

他心里有些忐忑，考虑良久，才想到这个理由，不知道能不能通过这位程正老师，得到自己想要的答案。

前一天，林一凡在网上查阅关于身体变异的资料，刚好在学校官网上找到了眼前这位程正教授，他研究的课题是cRIspR序列在生物体内的作用。而程正教授也是作为访问学者归国不久，否则他也见不到这个老教授。

随后，林一凡查找了这位教授的论文，现他研究的cRIspR序列是一种基因编辑的技术，能够改变生物体内的基因序列，从而达到治疗人类疾病的效果。

cRIspR序列的作用机理简单来说就是它能够转录成Rna，并和体内其它的遗传物质结合为复合物，引导蛋白酶进行定向切割基因序列。切割完后，自然会打乱机体原有的体系，从而获得定向突变生物。

林一凡的第六感觉得这个cRIspR序列总和自己生的变异有一定联系，而这也是目前世界上最先进的基因编辑技术。

这位程正教授在基因编辑方面有非常大的造诣，或许向他学习能够搞明白自己身上生异变的原因。

“你叫林一凡，学生物科学的，那你对自己的专业知识应该掌握很好吧！”程正教授两手交叉，沉默了几秒，接着抬头看向林一凡，他并没有直接回答林一凡的问题。

“还行吧！”林一凡自信地回答。

“那好，我就问你一个简单的问题，你如果回答对了就跟在我后面做一些实验好了。”程正直截了当地说道。

如果是以前的他，可能很快在这位老教授面前露馅。虽是生物专业的大学生，但不一定生物学的足够好。但现在他的记忆力能够基本做到过目不忘，最近也浏览和看了不少的文献资料，他相信自己能够答得上来。

“考虑到你是一个大学生，掌握的知识面也不广，就考你一个比较基础的东西好了。”程正也知道现在大学生的水平，并没有难为林一凡，对于一些主动上进的学生，他还是喜欢的。

“那你说说原核生物基因水平移位的方式有哪些？”

这问题说难也不难，说简单也不简单，要答全还是比较难的。一般能答对四五种就已经很不错了。

林一凡脑子里搜索了一下看过的资料，不紧不慢地答道：“程老师，您说的基因水平移位是指生物与生物之间或者说某个生物内部基因之间所进行的遗传物质的交流吧！”

“目前来说，基因水平移位有非常多种。如果我说的不全请老师指正，第一是转化，受体菌直接吸收供体菌的dna片段而获得后者部分遗传性状的现象。”

“第二是转导，通过缺陷噬菌体的媒介，把供体细胞中的小片段dna携带到受体细胞中，通过交换与整合，使后者获得前者部分遗传性状的现象。”

“第三是结合，供体菌（雄性）通过性菌毛与受体菌（雌性）直接接触，把F质粒或其携带的不同长度的核基因组片段传递给后者，使后者获得若干新遗传性状的现象。”

“……按照目前的研究来说……”

林一凡把自己脑海里的货基本上全说了出来，同时还列举了不少国内外最新的研究论文，一连说了十几分钟。他也不知道怎么回事，脑子里很快就能提取出来之前看过的书籍资料。

程正听了后，心里是越听越满意，觉得林一凡的知识面还是比较广的，特别是把一些最近前沿方面的研究都说了出来。

看一个人专业知识牢不牢，一个简单的问题就可以套出来。学的好的人，会了解最近新的文章，并结合自己所学，进行对比、整合，从而加深记忆。

“好，看来你是一个既注重基础知识，又关注前沿知识的学霸啊！”程正笑着点了点头，像是看着自己的弟子一般。

林一凡内心汗颜：我哪里是什么学霸，只是被逼的。

不过林一凡还是要做做样子，恭敬地对程教授说道：“程老师，那我现在就可以熟悉一下您做的研究了吧！”

“先不急，你和我说一下你为什么要来我的实验室里做实验？”程老师疑惑道，他最近刚回来也没有打断招学生做实验。

林一凡有些不好意思地挠了挠头，他总不能说自己因为身体变异了所以想来实验室搞明原因。

“呃，程老师，研究生要考的那几本书我都看的差不多了，现在就缺些实验方面的经历，所以来实验室做一些实验，我自己也对这个蛮感兴趣的。”