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  县丞惊讶，连县令都忍不住回过头来看满宝，问道：“这话谁跟你说的？”

  满宝想了想道：“道理是我朋友告诉我的，但话是我想的，我觉得我想得对呀。”

  他们偷偷的去芦苇丛里玩儿，插在泥里的棍子，只要风一大，直插的总比斜插的要先倒，不过这话她是不会告诉大人的，因为她和白善宝可是出了很多很多好吃的才收买了看着他们的小伙伴，不让告诉大人呢。

  一直如影随形，默默地看着他们玩耍的大吉：……我也是大人！

  傅县令惊讶于满宝的聪慧，不过也没怎么放在心上，这毕竟是个女娃，反倒是一旁的白善宝让他很关注。

  白善宝也有话和傅县令说，他拉了拉满宝的袖子，当着众人的面就附耳到她耳边说悄悄话。

  他以为的悄悄话，但声音一点儿也不低，大家又站得近，于是都听到了。

  白善宝道：“把我们写的文章给县令看吧。”

  满宝道：“还没写完呢，先生说还不能见人。”

  白善宝不乐意了，道：“都一年了，要写多久啊，我觉得写得很好了，而且现在能给县令看，以后我们不一定能碰到县令了。”

  说到这里，白善宝已经不趴在满宝耳边说悄悄话了，而是当着众人的面光明正大的和满宝商量。

  满宝也没现不对，理直气壮的道：“不要紧，等写出来，先生说可以了，我就让我的朋友给县令送去。”

  白善宝好奇，“你朋友认识县令？”

  傅县令也很好奇。

  满宝点头道：“认识啊，县令是她爹。”

  县丞和主簿等人看向傅县令。

  傅县令：……

  白善宝坚持，“我觉得写得很好了。”

  “先生说还不够好，要不然我们也不会来看劳丁修筑堤坝了。”

  第151章文稿

  “先生要求太高了，不然你说哪儿没写好？”

  “我要是知道，我就马上改好了，还能来这里吗？就是因为不知道才来的呀，等找到哪儿不好了就改过来。”

  但满宝显然说服不了白善宝，俩孩子越说火气越大，当着一群大人的面就吵起来，最后白善宝怒道：“那你把我写的那部分还给我，我不跟你一起写了。”

  “还就还，我还不想跟你一起写呢。”满宝把胸前挂的布挎包扯过来，这是何氏用积攒的碎布按照她说的又做了一个，这个要大很多，可以装很多东西，比小书箱还要方便。

  满宝打开挎包，从里面掏出一叠厚厚的纸，很干脆的展开，把白善宝写的那些纸找出来。

  但这篇文章是他们一起合写的，有时候满宝念，白善宝写，他写累了，就换成白善宝思考，念给满宝写。

  所以俩人写的东一张西一张，合起来还能勉强算是一篇文章，分开来就啥都不是了。

  但满宝和白善宝显然一点儿也不在意，而且也不是第一次这样吵架了，俩人很熟练的把稿纸都放到地上，然后你一张我一张的抽走，有好几张纸上有俩人共同的迹。

  都是满宝写累了白善宝接，或是白善宝写累了满宝接。俩人也很干脆，你一张我一张的分了，轮到最后一张时，满宝的小胖手先按在了纸上。

  白善宝叫道：“上次吵架就是你拿的这张，这次轮到我了。”

  满宝道：“这上面我写的最多，你才写了三行字，本来就该我拿的。”

  眼见着俩孩子为了一张纸都快要打起来了，傅县令忍不住开口，“给我看看。”

  俩孩子一起抬头，惊讶的现，呀，原来县令就在这里呀。

  傅县令：……

  众人忍住笑。

  然后满宝和白善宝重将稿子整理好，自从吵过几次架，分过几次稿子后，他们就学乖了，在稿子的底部写上数字，这样都不用看，直接就能按页数把它们整理好。

  白善宝把整理好的稿子给傅县令看，眼巴巴的看着他，“县令，我们写的很好吧？”

  刚开始读书没两年的孩子写出来的文章能好到哪里去？

  通篇都是童言稚语，直白得不得了，并没有什么行文的美感，但却有内容。

  其实这是一篇建议县衙为服役的劳丁提供足量的热水饭菜的文章，文中先是说了服役的劳丁有多辛苦，当然没有华丽的辞藻，文字还直白，还带着孩子气的话，直白的写到：“他们好可怜的。”

  傅县令：……

  但文中并不只有这样的语言，最主要的是，它详细的举出事例表明了这些劳丁是如何可怜的。

  谁家里有几个人，家境如何，因为要服役，家里如何如何，每天早上吃什么，吃多少，中午和晚上各自的食物和量也都一一列举出来，县衙午晚提供的食物也都列了出来，显然，这不是凭空写出来的文章，而是调查取证过后写的。

  看这童言稚语，显然还感同身受。

  傅县令的官是考出来的，他当然知道写好一篇文章的要点是什么，可以说，这篇文章除了没有文采以外，其他的要点全都具备了。

  而如果写这篇文章的是两个未满七岁的孩子，那最后的那个缺点也不重要了。

  傅县令目中闪过惊喜，他低头看着身前的两个孩子，又看了一眼文章，他叠起来收好，问道：“这篇文章能送给我吗？”